Кthehemi te aktivitetetTë vizatuarit përmbys
Bëni vepër arti unike me materialet artistike që keni në shtëpinë tuaj, në një mënyrë të jashtëzakonshme! Më pas fëmija duke shikuar punën e tij artistike ka mundësinë të shpjegojë se çfarë do të ishte ndryshe kur vizatoni ose pikturoni mbrapsht. Një aktivitet që sigurisht ofron një këndvështrim tjetër.
Sonja Çallovska; Vesna Peceva Dizajn grafik: Katerina Nikollovska; Lektor: Jana Mihajllovska; Përkthim: Agim Leka
Tavolinë e ulët; Fletë letre; Selotejp; Pajisje për të vizatuar a për të pikturuar
Individuale
Qëllime
Qëllimi është që te fëmija të zhvillohet kreativiteti dhe percepcioni.
Rezultate
Fëmija e shpreh kreativitetin e vet në mënyrë të vet.
Aktiviteti i lojës
Përgatitje e një tavoline të ulët, ngjitja e fletëve të letrës në pjesën e poshtme të tavolinës.
Fëmijës i shpjegohet se duhet të vizatojë shtrirë në shpinë ndër tavolinë në fletën që është ngjitur mbi kokën e tij, gjegjësisht në pjesën poshtë tavoline.
Me fëmijën bisedohet se në botën e artit, artisti në mënyrë të vet i shpreh mendimet dhe idetë. Kështu, për shembull, piktori i njohur Mikelanxhelo ka pikturuar në tavan i shtrirë në shpinë. Fëmija me materialet figurative që i ka në shtëpi krijon një vepër unikale artistike, duke ia përmendur se duhet ta përmbush tërë hapësirën e letrës. Pastaj fëmija duke e shikuar veprën e tij artistike fillon të shpjegojë çfarë është më ndryshe kur vizatohet ose pikturohet përmbys. Anëtarët e fаmiljes i japin komentet e tyre për pikturën.
Aktivitete të lidhura
Mësoni më shumë rreth bimëve dhe pjesëve të tyre që zakonisht nuk përdoren dhe hidhen si mbeturina, por mund të jenë të dobishme. Me këtë aktivitet do të mësoni se cilat fruta janë të rinovueshme, dmth mund të rimbjellni pjesët e tyre dhe të merrni fruta të reja që do të përdoren më tej si ushqim.
Është koha për të bërë një telefon të zëshëm me ndihmën e gotave dhe leshit. Bisedoni me njëri-tjetrin në telefon dhe mësoni se si tingulli transmetohet përmes ajrit.
Aktiviteti i shpejtë, i lehtë dhe i thjeshtë, realizimi i të cilit përfshin nxitjen dhe forcimin e shumë proceseve, si vëmendja, përqendrimi, perceptimi vizual, motorika e lehtë, komunikimi verbal.