На слика е прикажано годишно време. Според него се пронаоѓа соодветна облека и се лепи околу сликата, а потоа следи нејзино соодветно опишување.

Со сложувалка се добива слика за приказната. Усно се раскажува. Се добива нов лист со истата приказна во 9 слики, се пишуваат реченици за секоја слика и се прави минисликовница.

Да се подобри тимската работа и комуникацијата, работењето во парови. Користење разни постапки и техники за цртање и сликање. Умее да ја објасни ликовната творба и врши сопствена естетска проценка.

Оваа активност им помага на децата полесно да го разберат „Синџирот на исхрана“ во природата преку изведување на природните движења на различни животни и да научат дека „поголемите ги ловат помалите“.

Играта ги зајакнува самодовербата, љубопитноста и ангажираноста како карактерни вредности.

Учениците развиваат логичко мислење откривајќи го натрапникот во дадената низа. Потоа ги спојуваaат лентите кои растат во ист чекор.

Преку оваа креативна и забавна активност детето истражува, открива и применува повеќе ликовни материјали и техники, прави нивни комбинации.

Учениците се поделени во групи. Со помош на коцка се движат низ полињата и ги кажуваат речениците во соодветното сегашно време. До нив има дополнителни картички кои им требаат за одредено поле.

Играта поттикнува зајакнување на искреноста, користење на говорот како средство за изразување на своите чувства и мисли и поттикнува математичко размислување.

Игра за развивање математички способности и стекнување нови знаења.